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與眾不同的教育---昆明童蒙國學(xué)館培訓(xùn)學(xué)校

昆明童蒙國學(xué)館培訓(xùn)學(xué)校坐落于滇池之畔高峣，背靠西山風(fēng)景區(qū)，由昆明博覽讀書社有限責(zé)任公司始創(chuàng)于2002年，是經(jīng)國家教育主管部門批準(zhǔn)，具有正式辦學(xué)許可資質(zhì)的傳統(tǒng)文化（國學(xué)）教育專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；學(xué)校設(shè)學(xué)前部、小學(xué)部、推廣部，也是**提出學(xué)前教育階段實(shí)施“自然教育+養(yǎng)成教育+童蒙教育”及“幼升小好習(xí)慣綜合養(yǎng)正銜接教育”、小學(xué)教育階段實(shí)施“童蒙雙軌組合式精英教育”、從學(xué)前教育階段連貫至小學(xué)畢業(yè)的小眾式“居家童蒙雙軌組合式精英教育”的教育理念及辦學(xué)模式的機(jī)構(gòu)。
館    訓(xùn)：孝親尊師，與人為善；學(xué)行一致，知行合一。
辦學(xué)宗旨：以父母之心辦學(xué)，辦能有效解決學(xué)生的教育問題，辦學(xué)生終生難忘的學(xué)校。說負(fù)責(zé)任的話，做負(fù)責(zé)任的事,辦負(fù)責(zé)任的教育，為學(xué)生的一生著想，給學(xué)生終生有用的教育。辦能與時(shí)代、與社會(huì)相適應(yīng)，與體制教育相銜接，有內(nèi)涵、高起點(diǎn)、高品質(zhì)、受人尊重的、**具中國特色的童蒙養(yǎng)正教育。
辦學(xué)目標(biāo)：立足云南，面向全國，走向世界。教育源于生活，會(huì)生活就會(huì)學(xué)習(xí)，我們倡導(dǎo)傳統(tǒng)文化（國學(xué)）教育生活化。環(huán)境育人，服務(wù)育人，活動(dòng)育人，管理育人。樹立以德樹人、以習(xí)育人、以文化人的指導(dǎo)思想。構(gòu)建高品質(zhì)的傳統(tǒng)文化（國學(xué)）教育第二課堂，踐行身體**、生活第二、學(xué)習(xí)第三的辦學(xué)理念。遵循正確的教育原則，按教育規(guī)律辦學(xué)，專心治教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，持之以恒，精益求精。樹立讓所教學(xué)生會(huì)生活、會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)立身做事的目標(biāo)，做**好的自己，同時(shí)成為真正的人，并能主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，從而受益終生。
辦學(xué)模式：經(jīng)過多年對(duì)傳統(tǒng)童蒙養(yǎng)正教育及現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的研習(xí)和辦學(xué)實(shí)踐，形成了一整套與眾不同、系統(tǒng)化的階梯傳統(tǒng)文化（國學(xué)）教育課程，為0至13歲的兒童提供傳統(tǒng)中國式奠基、扎根為一體的童蒙教育。開設(shè)有：1歲半至3歲早教班；3歲至7歲學(xué)前好習(xí)慣集訓(xùn)班；6歲至13歲“雙軌制”養(yǎng)正小學(xué)班。集綜合辦學(xué)示范、童蒙教育推廣、教研、教育辦學(xué)咨詢、蒙師培訓(xùn)、教材批銷、教具銷售、傳統(tǒng)文化（國學(xué)）教育創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指導(dǎo)、父母教育、傳統(tǒng)胎教咨詢等為一體，全國與眾不同的傳統(tǒng)文化（國學(xué)）教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
教育理念：落實(shí)因材施教，從根源上解決教育問題。樹立正確的教育價(jià)值觀與先進(jìn)的辦學(xué)思想，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)守教育良心，堅(jiān)守教育初心，堅(jiān)守教育責(zé)任，以積極和負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到童蒙養(yǎng)正教育事業(yè)。樹立以教育特色、教學(xué)品質(zhì)為中心的核心價(jià)值觀。把人才培養(yǎng)出來是我們的信仰。教育應(yīng)回歸人性，回歸本質(zhì)，回歸智慧，育人為本。真正的人才都是從小開始培養(yǎng)的，適合的教育才是**好的教育。我們倡導(dǎo)教育應(yīng)傳統(tǒng)與現(xiàn)代并重的理念，樹立不否定現(xiàn)代，不排斥傳統(tǒng)，本著傳統(tǒng)與現(xiàn)代相互完善、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的指導(dǎo)思想。兒童13歲前學(xué)多少知識(shí)、考多少分并不重要，**重要的是落實(shí)童蒙養(yǎng)正教育。正確的兒童讀經(jīng)教育必須從培養(yǎng)習(xí)慣開始。秉承精英教育理念，堅(jiān)持為學(xué)生提供**好的教育。我們要解決學(xué)生一生的學(xué)習(xí)問題，而不只是解決今天存在的問題。作為炎黃子孫，今天，我們**重要的使命是將中華**傳統(tǒng)文化傳承下去，這是報(bào)答祖先恩德的**佳方法。
行有不得，反求諸己。教學(xué)相長。正己化人。教不嚴(yán)，師之惰。誤人子弟，罪業(yè)深重！嚴(yán)禁體罰學(xué)生，倡導(dǎo)嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格教學(xué)、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。
經(jīng)過多年的理論研習(xí)探索及具體辦學(xué)實(shí)踐，我們深知：教育，慎于始；順性而育、易子而教是中華民族的教育智慧；童蒙養(yǎng)正教育，是中華民族兩千五百多年來凝結(jié)成的教育目標(biāo)。
今天，從事童蒙教育是一生人都做不完的事業(yè)。憑良知、用智慧和辛勤的耕耘，向國內(nèi)外廣大有志、有德、有能的有識(shí)之士推薦：學(xué)前階段教育“三教融合式教育”辦學(xué)模式、小學(xué)階段教育“童蒙雙軌組合式精英教育”辦學(xué)模式的傳統(tǒng)文化（國學(xué)）教育創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。大道至簡(jiǎn)，三十年磨一劍，用“0+3+3+7”的精準(zhǔn)施教方案，從“道”、“因”、“根”、“術(shù)”及“能量”上，實(shí)實(shí)在在為重視孩子教育的有緣家庭解決教育孩子難的問題，并使之成人成才，能夠?yàn)閲矣行平馊瞬排囵B(yǎng)、復(fù)興中華文化的難解之題。
為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，我們秉承與時(shí)俱進(jìn)、傳承智慧、古為今用、推陳出新、立足現(xiàn)代、扎根傳統(tǒng)的理念，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。多年來，我們一直在倡導(dǎo)學(xué)前教育應(yīng)回歸自然教育、養(yǎng)成教育、童蒙教育才是硬道理的理念，提倡在小學(xué)教育階段13歲之前，將傳統(tǒng)童蒙養(yǎng)正教育與現(xiàn)代體制教育有機(jī)銜接、傳統(tǒng)文化（國學(xué)）教育與科學(xué)知識(shí)傳授接軌、國民義務(wù)大眾教育與小眾個(gè)性化精英教育相結(jié)合。
樹立科學(xué)教育觀，教育必須順應(yīng)兒童天性發(fā)展的自然歷程，童蒙時(shí)期的基礎(chǔ)教育夯實(shí)了，日后的各項(xiàng)教育就輕松容易進(jìn)行，達(dá)到順理成章、水到渠成。我們堅(jiān)定信心，遵循兒童心理、身體生長發(fā)育的規(guī)律，及時(shí)把握兒童**佳受教打基礎(chǔ)的黃金時(shí)期，培養(yǎng)好習(xí)慣、練好“童子功”，培育“慧命”，為學(xué)生的一生扎下中華文化的根，使學(xué)生擁有一個(gè)燦爛輝煌的人生。
往事如煙，“逆水行舟，不進(jìn)則退。”我們始終秉持以體能訓(xùn)練、自然教育、養(yǎng)成教育、規(guī)則教育、扎根教育、體驗(yàn)教育、三生教育、經(jīng)典教育、書法教育等為一體的組合式現(xiàn)代童蒙養(yǎng)正教育課程。通過創(chuàng)建一支志同道合的教育精英人才隊(duì)伍，不斷挖掘和傳承傳統(tǒng)文化（國學(xué)）經(jīng)典，以寓教于樂、勞逸結(jié)合、循序漸進(jìn)、因材施教的教育方法達(dá)到立德樹人的目的。通過持續(xù)不斷潛移默化的體能、養(yǎng)成、扎根、人文等教育，使學(xué)生們自知自覺去通曉人道、明白事理，從而變化氣質(zhì)、完善人格、拓展心智，成為一名德行高尚、智慧通達(dá)的人。
發(fā)展愿景：中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。”
今天，我們的體制教育有很多需要反思的地方。但，真正好的教育不是說出來的，也不是用錢砸出來的，而是做出來的。“中道圓融，明體達(dá)用，因緣生法，契理契機(jī)”是中華民族的智慧。銳意進(jìn)取，瞄準(zhǔn)方向，破解矛盾。我們所提出的“雙軌制”教育理念及辦學(xué)模式，經(jīng)過快二十年來各方面的具體驗(yàn)證，結(jié)合多方情況，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，從它的科學(xué)性、先進(jìn)性、前瞻性及可持續(xù)性，在當(dāng)今就沒有哪一種教育理念及辦學(xué)模式能超越它，它應(yīng)該理想地成為當(dāng)前破解基礎(chǔ)教育存在的問題、落實(shí)因材施教、培養(yǎng)精英、復(fù)興中華文化的一個(gè)有效選項(xiàng)。它就是從人的本源出發(fā)，先入為主，從根上塑造孩子的人文精神，使他們成為身體好、習(xí)慣好、專注力強(qiáng)、有德行、知榮辱、懂禮儀、守規(guī)則、能思考、人文學(xué)科過硬、負(fù)責(zé)任之人。
今天，我們倡導(dǎo)回歸中華文化，把傳統(tǒng)文化（國學(xué)）教育的本質(zhì)還原給社會(huì)和大眾，去汲取古圣先賢的智慧，造福人類，造福社會(huì)，造福世界。遵循南懷瑾先生所說“中華文化的偉大，包容一切宗教、集中了一切文化。所以，真的學(xué)問啊，在中華文化之中，在這個(gè)古老的經(jīng)典里頭。我提倡兒童讀經(jīng)，是為了未來中國多出一些大思想家、大科學(xué)家、偉大的政治家”的思想軌跡。
端正教育觀，尊崇教育規(guī)律，真正以學(xué)生的健康成長與全面可持續(xù)發(fā)展為本。童蒙養(yǎng)正教育能夠培養(yǎng)國家民族未來的棟梁，我們深刻認(rèn)識(shí)到開展及推廣童蒙教育意義重大，這是當(dāng)今**重要的一樁大事，功在當(dāng)代，利在千秋！其重要性不言而喻。因此，多年來，我們一直努力把童蒙教育做到**好為己任。孩子的變化，父母**有發(fā)言權(quán)。目前，從教育理念、教學(xué)特色、辦學(xué)模式、在校學(xué)生數(shù)量、教學(xué)品質(zhì)等方面，均在國內(nèi)外處于**，為全國推廣現(xiàn)代童蒙養(yǎng)正教育辦學(xué)起到**示范！
追求真理，復(fù)興光大中華**傳統(tǒng)文化必須重建家庭教育，必須從幼兒抓起，必須在童蒙時(shí)期就學(xué)好繁體字、文言文。我們相信中華**傳統(tǒng)文化的回歸已成為很多人的共識(shí)。我們更期盼與具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的朋友及父母?jìng)償y手，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平，培養(yǎng)具有中國魂的下一代。為孩子們的美好未來、中華民族的繁榮興盛、中華**傳統(tǒng)文化的偉大復(fù)興而共同努力！