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1. 奧數知識體系
- 深入掌握小學奧數的各類知識點，如計算（四則運算、簡便運算、數列求和等）、幾何（圖形的周長、面積、體積計算，圖形的拼接與分割等）、應用題（行程問題、工程問題、雞兔同籠問題等）、數論（質數合數、因數倍數、余數問題等）
2. 數學思維方法
- 熟悉奧數中常用的思維方法，像歸納法、演繹法、類比法、假設法等。例如，在解決雞兔同籠問題時，可以用假設法，假設全是雞或者全是兔，再根據實際情況進行調整。
 二、教學能力
 1. 教學設計
- 能夠根據教學目標、學生的年齡和知識水平設計合理的教學方案。例如，對于三年級的學生講解和差問題，可以從簡單的實例入手
2. 課堂教學
- 有良好的課堂組織和管理能力，能夠吸引小學生的注意力。采用多樣化的教學方法，如講解、演示、小組討論、游戲競賽等。
三、自身素養
 1. 耐心與愛心
- 小學生理解能力有限，可能需要多次講解才能掌握奧數知識，所以要有足夠的耐心。同時，要關愛學生，鼓勵他們積極思考，不害怕犯錯。
2. 學習能力
- 奧數知識也在不斷發展，需要持續學習新的教學理念、奧數題型等。

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